谈暑期家教误区

误区一：看到别人的孩子学钢琴，也非让自己孩子学钢琴；看到别人请4门家教，自己也非要请3-4门家教；看别人上兴趣班，也不管自己孩子的爱好就送兴趣班。
　　 正确理念：因材施教。首先看看自己孩子是什么“料”，如果是一块成为根雕的料，那就按根雕的特点去培养孩子，而不是按石艺的特点去雕琢孩子。
　　 误区二：家长教育孩子不懂得堵疏结合，总喜欢按照自己的意志来支配孩子。
　　 正确理念：因势利导。如果说因材施教是教育思想，那么因势利导就是一种教育艺术和智慧，家长应该顺着孩子的身心发育特点来教育孩子，这需要尊重孩子，并积极引导孩子。
　　 误区三：家长对孩子只看成绩，成绩不好一票否决。
　　 正确理念：各展其长，扬长避短。尽量将孩子的优势发扬光大，取长补短。无论什么类型的孩子，总有他的长处，所谓“三百六十行，行行出状元”，要承认人的差异性，要承认不同的人有不同的智能。但现在住往只用读书好坏为标准来衡量孩子，这相当于只表扬了某一类在应试上智能特别好的孩子，其他的都被抹杀了。而素质教育就是要尊重每一种人的潜能，并将它发掘出来，各展其长。
　　 误区四：学专业一定要选热门专业，上学校一定要读名牌学校。
　　 正确理念：适合的才是最好的。不一定非要挤同一条所谓热门的道路才是好的，找一条适合自己的道路很重要。不去名校就没有前途了吗？显然不是这样。有些学生是“宁做鸡头，不做凤尾”，其实就符合心理学规律。有些学生即使千方百计进了名校，可老是排在别人后面，最后变得对自己没有信心，对他的发展是不利的。将来工作也是这样，一定要按自己的兴趣、爱好和特长选择职业，这样才能发挥得更好。